চুয়াত্তরতম অধ্যায়: গ্রন্থ রচনা ও মতপ্রকাশের মাধ্যমে শিক্ষাদান (শেষাংশ)

দু’টি বই পড়ে শেষ করার পর, দুঅয় শতচেনের মুখ উত্তেজনায় টকটকে লাল হয়ে উঠল, যেন দেখলেই মনে হয় কোনো বানরের পেছনের অংশ।
“প্রভু, এই দুটি বই…” তাঁর কণ্ঠস্বর কাঁপছিল, অথচ তিনি নিজের অস্বাভাবিক আচরণ বুঝতেই পারছিলেন না।
“ভালোই বলেছ, এই দুটি বই—‘তিন অক্ষরের ছড়া’, ‘শত পরিবারের পদবি’—আমারই রচনা। সাধারণ ব্যবহৃত চীনা অক্ষর ছড়ার আকারে সাজানো হয়েছে, যাতে যারা অক্ষর চেনে না, তারাও সহজে শিখতে পারে, আর শেষে আমাদের রীতিনীতির পুনরুজ্জীবন ঘটবে, সারা জাতি শিক্ষিত হবে।”
ঝৌ ওয়েনবো সামান্য দ্বিধা না করে厚 চেহারায় এই দুই শিক্ষামূলক গ্রন্থ নিজের বলে ঘোষণা দিলেন।
“জিনইউ তো সত্যিই স্বর্গ থেকে নেমে আসা বিদ্যা তারকা! নিশ্চয়ই কনফুসিয়াস দেখলেন, চীনের ভূমিতে সর্বত্র যুদ্ধের ধোঁয়া, যোদ্ধাদের দাপট, তাই জিনইউকে পাঠালেন আমাদের সংস্কৃতি জাগাতে! আগে দেখলাম ‘তিংসোং শুয়ান সংকলন’—সবাই বলে জিনইউ যেন লি বাই আর দু ফুর পুনর্জন্ম। এখন যখন এমন শিক্ষাদানের অসাধারণ পুস্তক পেলাম, তখন তো সত্যিই কনফুসিয়াস-মেংৎসুর সাথে তুলনা করা যায়!”
দু’অয় শতচেন বলতে বলতে ক্রমেই উন্মাদ হয়ে উঠলেন, যেন পূর্ণ ভক্তিতে ডুবে গেছেন।
ঝৌ ওয়েনবো বুঝতে পারলেন, এ মানুষটিকে আর ফেরানো যাবে না, তাই তাড়াতাড়ি আরও একটি বই বের করলেন।
“সংখ্যার সূত্র?” দু’অয় শতচেন বইটি উল্টে-পাল্টে দেখলেন, কিছুই বুঝতে পারলেন না, বইয়ের চিহ্ন দেখে হতবাক।
এটি আসলে ঝৌ ওয়েনবোর আগের জীবনের প্রাথমিক গণিতের অ্যালজেব্রা অংশ, যেখানে এখনো কেবল গুণনফল তালিকা আর চারটি মৌলিক গণনা আছে, মানে দ্বিতীয় শ্রেণির পাঠ্যপুস্তকমাত্র।
“এসব চিহ্ন গণনার সুবিধার জন্য। মহাবিশ্বে যত বড়ই হোক, আমাদের দৈনন্দিন চাহিদা, কৃষক, সৈনিক, ব্যবসায়ী—সব ক্ষেত্রেই হিসেব জরুরি। এই বইটি আয়ত্ত করতে পারলে, সংখ্যার সূত্র সহজেই জানা যাবে।”
ঝৌ ওয়েনবো এই ‘সংখ্যার সূত্র’ বের করার আগে অনেক ভেবেছিলেন, কারণ আরবি সংখ্যা আর প্লাস-মাইনাস-মাল্টিপ্লাই-ডিভাইড চিহ্ন দিয়ে প্রথমে শেখা একটু কঠিন হবে ঠিকই, কিন্তু যদি নতুন চীনা চিহ্ন তৈরি করেন, তাহলে কোনো সুবিধাই হবে না, বরং হিসেবের গতি ও জটিলতায় আরও সমস্যা হবে।
তাই তিনি ঠিক করলেন, এই বইটি আগে প্রকাশ করবেন। আসলে, এত ব্যস্ত সময়ে এই তিনটি বই লিখে প্রকাশ করার প্রধান কারণ ছিল সৈন্য ও অফিসারদের শিক্ষা দেওয়া, কোনো মহান সংস্কারক হওয়ার উচ্চাশা নয়।
এই সময়ে, সামান্য কিছু সামরিক পরিবার ছাড়া, যাঁরা উচ্চপদস্থ, তাদের ছেলেরা—যেমন ঝৌ ওয়েনইয়ান, ঝৌ ওয়েনবো—সামরিক হলেও শিক্ষিত, কিন্তু বাদবাকি সৈনিক তো দূরের কথা, অফিসারও বেশিরভাগই অশিক্ষিত।
মূল ইতিহাসে রাজা হওয়া লি সিইউয়ান ছিলেন শাতো জাতির, চীনা ভাষা জানতেন না, রাজা হওয়ার পর পাশের ইউচি’র পাঠে ও চিঠি লেখায় নির্ভর করতেন।
কিন্তু আসলে একজনের জ্ঞানই তার ভবিষ্যৎ নির্ধারণ করে, বিশেষত ঝৌ ওয়েনবো যেহেতু ভবিষ্যতে একটি শৃঙ্খলাবদ্ধ ও স্থিতিশীল রাজ্য গড়তে চেয়েছিলেন।
বর্বর ও অজ্ঞ রাজ্য প্রথমে শক্তিশালী হলেও, তা নেতৃত্বের ক্ষমতার ওপর নির্ভরশীল, স্থায়ী হয় না।
তাই বলা হয়, যুদ্ধ জেতার ক্ষমতা থাকলেও, দেশ শাসনের যোগ্যতা নেই।
উদাহরণস্বরূপ, মঙ্গোল-ইউয়ান সাম্রাজ্য, পশ্চিমে দানিউব পর্যন্ত গিয়েছিল, ইউরোপের লোকেরা আতঙ্কে ‘হলুদ বিপদ’ বলত, পূর্বে বহু বছর ঝগড়া করা জিন ও সং রাজ্য ধ্বংস করে, ইতিহাসে সবচেয়ে বড় সাম্রাজ্য গড়েছিল।
কিন্তু মাত্র এক শতাব্দীরও কম সময়ে, দরিদ্র ঘরের ঝু ইউয়ানচাং তাদের টিকে থাকতে দিলেন না, মঙ্গোল জাতি আর মাথা তুলতে পারেনি।
অন্যদিকে, মানচু জাতির ছলনায় ও সাফল্যে তারা চীনা সংস্কৃতিতে মিশে গিয়ে দুই শত পঁচাত্তর বছর রাজত্ব করেছিল।
তবে, এর ফলে একসময় দুর্ধর্ষ আটটি ব্যানারের যোদ্ধারা শেষমেশ হয়ে গেলেন চা পান, পাখি ওড়ানো আর আফিম টানা অলস জনতা; এটি আবার সভ্য রাষ্ট্রের একটি দুর্বলতা।
পুরো ইতিহাস থেকে ঝৌ ওয়েনবো শিক্ষা নিয়েছেন—তিনি এমন একটি শিক্ষিত, দক্ষ সামরিক দল গড়তে চান, যারা যুদ্ধেও দক্ষ এবং নতুন রাষ্ট্র গড়ার পর প্রশাসনের ভার নিতে পারে।
সবচেয়ে সফল উদাহরণ লি শিমিন।
লি ইয়ুয়ান, লি শিমিন পিতা-পুত্র সুই রাজ্যের পতনের সময় গুয়ানলুং অভিজাতদের সহায়তায় সম্রাট হয়েছিলেন। এই সামরিক অভিজাতরা শুধু রাজ্য গঠনের সময় নয়, পরে প্রশাসনেও বিশাল ভূমিকা রেখেছিল।
বাইরের দিকে, তুর্কি, তিব্বত, কোরিয়া, পশ্চিমাঞ্চলের দেশ—সবাই তাং রাজ্যের প্রথম দিকে আত্মসমর্পণ করেছিল, লি শিমিনকে ‘স্বর্গপ্রদত্ত খান’ বলা হত।
ভিতরে, লি শিমিন নির্মাণ করেছিলেন লিংইয়ান গেহ, যেখানে বিখ্যাত শিল্পী ইয়ান লিবেন আঁকেন চব্বিশ জন কৃতী যোদ্ধার প্রতিকৃতি—যার মধ্যে যোদ্ধারা সংখ্যায় বেশি, এবং প্রায় সবাই রাজ্য স্থাপনের পরও সেনাবাহিনীর নেতৃত্বে ছিলেন, অধিকাংশই সম্মানে জীবন শেষ করেন।
তবে, তাং রাজ্যের যোদ্ধাদের প্রতি উদারতা শেষমেষ আনসি বিদ্রোহ আর স্থানীয় সামন্ত বিদ্রোহের কারণ হয়েছে, কিন্তু ঝৌ ওয়েনবো মনে করেন, তাঁর এখনো এমন এক শক্তি দরকার।
তিনি দু’অয় শতচেনকে বেশি ব্যাখ্যা না করেই বসিয়ে নিলেন, আর ‘সংখ্যার সূত্র’ শেখাতে শুরু করলেন।
আসলে, গুণনফল তালিকা বা চার মৌলিক গণনা দু’অয় শতচেনের জন্য কঠিন ছিল না। শুরুতে চিহ্নগুলিতে অভ্যস্ত হতে একটু কষ্ট হলেও, ঝৌ ওয়েনবো এক ঘণ্টা ধৈর্য ধরে শেখানোর পর, যেহেতু তিনি আগেই ‘নয় অধ্যায়ের গণিত’ পড়েছেন, তিনি মোটামুটি আয়ত্ত করে ফেললেন।
“জিনইউর এই পদ্ধতি সত্যি অসাধারণ, ‘নয় অধ্যায়’ অপেক্ষা সংক্ষিপ্ত। ‘সংখ্যার সূত্র’ দিয়ে হিসেব শেখা সত্যিই সহজ।”
দু’অয় শতচেন তুলনা করে মুগ্ধ হয়ে বললেন।
“আমি ঠিক করেছি এই তিনটি বই দিয়ে নতুন সৈন্যদের শিক্ষা দেব। ইচ্ছুক ও বাধ্যতামূলক দুই ভাগে ভাগ করা হবে। যারা স্বেচ্ছায় শিখতে চায়, তারা নাম লেখাবে। আর সেনাবাহিনীর সব ব্রিগেড কমান্ডার ও তার ঊর্ধ্বতন অশিক্ষিত অফিসারদের অংশগ্রহণ বাধ্যতামূলক।”
আসলে, এ যুগে পড়াশোনা অপ্রয়োজনীয়—এই ধারণা বেশি প্রচলিত, যোদ্ধারাই বেশি মর্যাদাসম্পন্ন।
ঝৌ ওয়েনবো যে নতুন সৈন্য নিয়োগ করেছেন, তাদের বেশিরভাগই গরিব গ্রাম্য, দেড় হাজারের মধ্যে নিজের নাম চেনা যায় এমন লোক দশজনও নেই—প্রায় সবাই নিরক্ষর।
নিরক্ষরদের জন্য পড়া শেখা কষ্টকর, ঠিক যেমন আজকের ছাত্রদের ইংরেজি শেখা। খুব কম লোকই স্বতঃস্ফূর্তভাবে নাম লেখাবে।
প্রকৃতপক্ষে, পরে ঘটনা ঠিক ঝৌ ওয়েনবোর ধারণামতোই ঘটল।
পরের দিন, সব নতুন সৈন্য জড়ো করে উচ্চ মঞ্চে উঠে ঝৌ ওয়েনবো ঘোষণা দিলেন—তিনি সবাইকে পড়তে শেখাবেন, নিয়ম জানালেন, একদিনের সময় দিলেন সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য। পরের সকালেই স্বেচ্ছায় পড়তে চাওয়া সৈন্যদের নাম নেওয়া হবে—তারপর ক্লাস শুরু হবে।
সারা দিন সবাই লম্বা বর্শা চালানো অনুশীলনে ব্যস্ত ছিল। অন্য অস্ত্র কম থাকলেও, ঝাও রাজ্যের অস্ত্রাগার থেকে এই সাদা মোম কাঠের বর্শা যথেষ্ট মিলেছে, যাতে সবাই একটা করে পায়।
সারাদিনের খাটুনির পর রাতে সবাই ঘুমিয়ে পড়ল, কিন্তু ছেন শাওজুন স্মৃতিময় হয়ে পড়ল।
ছেন শাওজুনের পরিবার একসময় ভালোই ছিল, বাবা ছিলেন শক্ত সামর্থ্যবান, গ্রাম পশ্চিমের জমিদারের তিন বিঘে জমি চাষ করতেন, চারজনের পরিবারের অন্নসংস্থান হতো।
ছোটবেলায় ছেন শাওজুন সবচেয়ে হিংসা করত জমিদার হুয়াং পরিবারের ছেলেকে। হুয়াং পরিবারের এক আত্মীয় ছিলেন পণ্ডিত, নিজে পাঠশালা খুলে নিজের ছেলেমেয়েদের শিক্ষা দিতেন। কিন্তু হুয়াং পরিবারের বাইরের হলে, শিক্ষকের জন্য মোটা টাকার ফি দিতে হতো, ছেন শাওজুনের পক্ষে অসম্ভব।
এখন এক দশকেরও বেশি কেটে গেছে, মা পাঁচ বছর আগে মারা গেছেন, বাবা ও ছোট বোন গত বছর না খেয়ে মারা গেছেন, শৈশবের সে নির্ভার দিনগুলো চিরতরে হারিয়ে গেছে। ভাবতেই পারেনি, আবারও পড়াশোনার সুযোগ এলো।
পরদিন দেখা গেল, স্বেচ্ছায় নাম লিখিয়েছে মাত্র পঞ্চাশ জনের মতো, মোট সৈন্যের পাঁচ শতাংশও নয়। অফিসার সহ মোটেও একশো পেরোয় না।
ঝৌ ওয়েনবো বিশেষভাবে একটি বড় তাঁবু তৈরি করালেন, পর্যাপ্ত কালি, কাগজ, কলম, পাথরও প্রস্তুত। এগুলো এখনো সহজলভ্য, কয়েক ডজন লোকের পড়াশোনার জন্য যথেষ্ট।
বেশিরভাগ ছাত্রেরই পূর্বজ্ঞান নেই, কিন্তু ঝৌ ওয়েনবো চীনা সভ্যতার সবচেয়ে সফল প্রাথমিক পাঠ্যপুস্তক ‘তিন অক্ষরের ছড়া’ আর ‘শত পরিবারের পদবি’ ব্যবহার করলেন। বড়রা মাথা দুলিয়ে দুলিয়ে পড়ে ধীরে ধীরে মুখস্থ করতে লাগল।
সহকারী শিক্ষক শুধু দু’অয় শতচেন নন, স্বেচ্ছায় এগিয়ে এলেন ছুই হাওও।
ছুই হাও মূলত ঝৌ ওয়েনবোর কাছে সামরিক কাজের রিপোর্ট দিতে এসেছিলেন, কিন্তু হঠাৎ দেখলেন টেবিলে পড়ে থাকা তিনটি বই।
ছুই হাও তাঁদের সবার মধ্যে সবচেয়ে জ্ঞানী, আগে না পড়া বই দেখলে না পড়ে থাকতে পারেন না।
ঝৌ ওয়েনবো দেখলেন, জ্যেষ্ঠ সহপাঠী এক ধাক্কায় তিনটি বই নিয়ে পড়ে গেলেন, তিনি মুচকি হেসে নিজের কাজে মন দিলেন, জানেন, না পড়ে শেষ না করলে ছুই হাও থামবেন না।
এভাবে, ছুই হাও-ও হয়ে গেলেন রু হু সেনার শিক্ষক, নতুন সৈন্যদের পড়ান। এমন এক পণ্ডিত পাশে থাকায় ঝৌ ওয়েনবো আরও নিশ্চিন্ত।
এভাবে তিন দিন কেটে গেল, ঝৌ ওয়েনবোর নির্ধারিত রাজধানী ফিরে যাওয়ার দিন এল।
“সকলকে, আবার দেখা হবে!” ঘোড়ায় চড়ে ঝৌ ওয়েনবো বিদায়ের ইঙ্গিত করলেন।
“ছেলে, আমি আর তোমার পাশে থাকব না, নিজের খেয়াল রেখো!” লিউ মেং, সাধারণত মুখ গম্ভীর, এখন কাঁদতে কাঁদতে কুলিয়ে উঠতে পারছেন না।
“প্রভু, রাজধানী শহরে বিপদ-সংকুল, সত্যিই রক্তক্ষয়ী সংঘাতের মঞ্চ, কোনো সিদ্ধান্তে পৌঁছাতে হলে অনেক ভাবতে হবে। আমরা রু হু সেনার যোদ্ধারা আপনার হাতে ধারালো তরবারি, এক ডাকে আগুনে ঝাঁপিয়ে পড়ব!”
লি মু টাংও গম্ভীর মুখে নিজের পরামর্শ দিলেন।
“প্রভু, চিন্তা করবেন না, আমরা যথাযথভাবে সেনাদের প্রশিক্ষণ দেব, আপনি আবার এলে একটি দুর্ধর্ষ বাহিনী দেখতে পাবেন!” দ্বিতীয় বাহিনীর কমান্ডার হুয়া ছিংও এগিয়ে শ্রদ্ধা জানালেন।
“ভাই, এখানকার প্রশাসনিক দায়িত্ব তোমার। অতিরিক্ত পরিশ্রম কোরো না!” ঝৌ ওয়েনবো এবার ছুই হাও-এর দিকে তাকালেন।
“জিনইউ, তোমার ভাবী আছে, আমি ভালো আছি। রাজধানীর নাটক এখনই শুরু হবে, সারা দেশ অপেক্ষায়, তোমাকে ছাড়া কীভাবে চলে? সত্যিই ‘রাজধানীতে লম্বা আভরণে নৃত্য, রু হু গর্জনে চীন কাঁপে!’ জিনইউ, এই দেশের খেলায় তোমার অংশগ্রহণ অপরিহার্য!”
ছুই হাওও দৃঢ়তার সাথে বললেন।
“দে রেন, কেবল বাহিনীতে ব্যস্ত থেকো না, সময় পেলে লানঝি কুমারীর সাথে থেকো, তাঁর অনুভূতি অবহেলা কোরো না। আমিই তো তোমাদের মধ্যস্থতাকারী, বিয়ে হলে আমাকেই তো আবার বরযাত্রী হতে হবে!”
ঝৌ ওয়েনবো এবার দু’অয় শতচেনের দিকে তাকালেন।
“প্রভুর কৃপা অনন্য, চিরঋণী!” দু’অয় শতচেনও শ্রদ্ধা জানালেন।
“সময় হয়ে গেছে, এবার আমারও যাত্রা করা উচিত। সকলকে বলি, রু হু সেনা আমাদের ভবিষ্যতের ভরসা, আমি এই বাহিনী আপনাদের হাতে দিয়ে যাচ্ছি!”
ঝৌ ওয়েনবো সবার সঙ্গে কথা শেষ করে বিদায় নেবেন, এমন সময়ে হঠাৎ পাঁচজন একসাথে উচ্চকণ্ঠে বললেন, “প্রভুর যাত্রা শুভ হোক, পতাকা উড়িয়ে বিজয় আসুক!”
ঝৌ ওয়েনবো উত্তর দেওয়ার আগেই বিশাল প্রশিক্ষণ ময়দান থেকে একযোগে গর্জে উঠল, “প্রভুর যাত্রা শুভ হোক, পতাকা উড়িয়ে বিজয় আসুক!”
শব্দটি আকাশ কাঁপিয়ে উঠল, বজ্রের মতো গমগমে।
“সকলের আন্তরিকতায় আমি অভিভূত।” ঝৌ ওয়েনবো আবেগ চেপে ঘোড়ার মুখ ঘুরিয়ে চাবুক ঘুরালেন, “আবার দেখা হবে!”
দশজনেরও বেশি ঘোড়সওয়ার ঝড়ের বেগে ছুটে চলে গেল, মুহূর্তেই সকলের চোখের আড়ালে হারিয়ে গেল, হিমশীতল শীতের দিনে যেন যুদ্‌ধবজ্রের ঝলক।

[প্রথম খণ্ডের পরিশিষ্ট]

এখানে এসেই শেষ হলো এই উপন্যাসের প্রথম খণ্ড।
দ্বিতীয় খণ্ডে কাহিনি আরও সংঘাতপূর্ণ আর উত্তেজনাপূর্ণ হবে, এটি উপন্যাসের শুরু থেকে প্রথম বৃহৎ জলছবি, প্রথম খণ্ডের ভিত্তিতে মূল চরিত্র লো জিং নগরীর ঝড়ে নিজের প্রতিভা প্রকাশ করবে, এমন এক দীপ্তি নিয়ে যা চোখে পড়ার মতো।
এতদূর পড়ার জন্য সকল পাঠককে কৃতজ্ঞতা। আমি, জিউ শিয়াও ওয়েন দাও, এই পথের একেবারে নবীন, কোনো ভিত্তি নেই, কাঁটা-বিছানো পথে নিজেই পথ কেটে এগোতে হবে, তাহলেই সফলতা।
আশা করি, পাঠকেরা যদি এই বইটি পড়তে ভালোবাসেন, আমাকে সমর্থন করেন, তাহলে দয়া করে সংরক্ষণ ও সুপারিশ করবেন, যাতে বইটির ফল আরও উজ্জ্বল হয়, আমিও আরও ভালো সুযোগ পাই।
ঝৌ ওয়েনবোর হাতে মাত্র হাজার সৈন্য, অথচ আমার পাঠক তিন হাজার ছাড়িয়ে গেছে—তিন হাজার সৈন্য দিয়েই তো চীনে রাজ্য দখল হয়েছিল, তাহলে আমি কি হলুদ চাউ-এর মতো ব্যর্থ হব?