পঁচাশি অধ্যায়: বিদ্যালয় জীবনের দিনগুলি
গাও জিংফেই পুলিশ ডরমিটরি ছেড়ে ক্যাম্পাসে ফিরে এসেছে তিন দিন হয়ে গেছে।
কারণ স্কুলটি জিনলিংয়ের স্যাটেলাইট শহরে অবস্থিত, প্রতিদিন শহরে ফিরে আসা সম্ভব নয়, ফলে修炼 কিংবা আত্মা সংযোগকারী কাগজ পুতুল প্রস্তুতির মতো কাজও করা যাচ্ছে না। তাই এই কয়েকদিন সকাল-সন্ধ্যা মাত্র ছয় সেট মাংগনৌ শক্তির অনুশীলন ছাড়া তার বেশিরভাগ সময় কেটেছে অভ্যন্তরীণ শক্তি আর আত্মিক শক্তি চর্চায়।
অভ্যন্তরীণ শক্তির কথা বলার অপেক্ষা রাখে না—এটি স্বাভাবিকভাবেই তার পরিবর্তিত ‘পাঁচ বিষ শক্তি’ চর্চা। আর আত্মিক শক্তির অনুশীলন সে পেয়েছে তৃতীয়বারের ডুপ্লিকেট থেকে ফিরে আসার পরে লটারিতে পাওয়া সবুজ স্তরের এক মানসিক সাধনা পদ্ধতিতে।
শুধু এই দুই অনুশীলনই এমন, যেগুলো করতে কেবল শান্ত হয়ে বসে থাকলেই চলে, এমনকি ভঙ্গি নিয়েও অতটা কড়াকড়ি নেই, ফলে সহপাঠীরা কিছুই টের পায় না।
কষ্ট করে শুক্রবার পর্যন্ত অপেক্ষা করে, সেই সকালে একরাশ উত্তেজনা নিয়ে গাও জিংফেই উঠল, একবার মাংগনৌ শক্তির চর্চা সেরে, হালকা করে ধুয়ে-মুছে নিল, তখনই ডরমিটরিতে একজন রুমমেট উঠে এসে দাঁত মাজতে লাগল।
“ফেই দাদা, তুমি তো দারুণ ফুরফুরে দেখাচ্ছো…”
দাঁতে ব্রাশ গোঁজা অবস্থায় লি ঝিগাং ফেনায় ভরা মুখে অস্পষ্টভাবে গাও জিংফেইকে শুভ সকাল জানাল। নিজের ছোট্ট পেটটা হাত দিয়ে টিপে, গাও জিংফেইয়ের সুঠাম পেশী দেখে তার চোখে ঈর্ষার ছায়া।
গাও জিংফেই প্রাণবন্ত হাসি দিয়ে বলল,
“আগে ঘুমোতে গেলে আর সকালে উঠে শরীর ভালো থাকে। আমি একটু পরেই ক্যান্টিনে যাচ্ছি, যাবে?”
“একটু দাঁড়াও, যাচ্ছি!” লি ঝিগাং তাড়াতাড়ি টুথপেস্ট ফেলে মুখ ধুয়ে, পানি দিয়ে মুখটা সেরে গাও জিংফেইয়ের সাথে ডরমিটরিতে ফিরে এলো।
ততক্ষণে বাকি দুই রুমমেট বিছানায় গড়াগড়ি দিচ্ছে, একজন তো গতরাতেও উপন্যাস পড়ে রাত জাগা, ডাকার পর ডাকেও ওঠে না। অন্যজন জেগে থাকলেও উঠতে চায় না।
দুজনকে পোশাক পরে বেরোতে দেখে, সে ছেলেটা তাড়াতাড়ি বলল,
“ফেই দাদা, শিগাং, আজকের সকালে আমি যাচ্ছি না, ক্যান্টিন থেকে আমার জন্য এক ভাগ পাঁউরুটি নিয়ে এসো তো…”
“ঠিক আছে!” গাও জিংফেই দেখল ছেলেটা আবার কম্বলে মুখ গুঁজে ঘুমাচ্ছে, একরাশ অসহায়ভাবে মাথা নাড়ল।
ওর নাম লি ছি, আর যে উপন্যাস পড়ে রাত জাগে সে হলো ওয়াং ওয়েনলি—দুজনেই ক্লাসের খারাপ ছাত্র হিসেবে পরিচিত। প্রায়ই সকালের ক্লাস ফাঁকি দিয়ে ঘুমায়, আবার সন্ধ্যার ক্লাসও ফাঁকি দিয়ে ইন্টারনেট ক্যাফেতে যায়, এমনকি শিক্ষকরাও তাদের নিয়ে তেমন মাথা ঘামায় না, যেন তাদের মর্জিতেই ছেড়ে দিয়েছে।
গাও জিংফেই আগে এদের এমন স্বাধীন জীবন দেখে হিংসে করত, আবার তাদের অনিচ্ছা দেখে ঘৃণাও করত।
কিন্তু নিজেও পড়ালেখায় পিছিয়ে, যত চেষ্টা করুক ফলাফল মাঝারি বা তার চেয়ে নিচে, তাই ওদের সাথেই মিশে থাকতে হয়। তার ওপর, স্কুলের নিয়ম অনুযায়ী ডরমিটরি বরাদ্দ হয় ছাত্রদের রেজাল্ট অনুযায়ী, মানে চারজনের কেউই ভালো ছাত্র নয়। এমনকি লি ঝিগাং-ও ক্লাসের ঠিক মাঝামাঝি অবস্থানে।
তবুও, এটাই তো যৌবন!
প্রত্যেকেরই নিজের মতো লক্ষ্য, গাও জিংফেইও আর কারও আচরণে হস্তক্ষেপ করে না।
আসলে স্কুলে ফিরে, চেনা মুখগুলোর সামনে দাঁড়িয়ে তার মনে অদ্ভুত এক অপরিচিত অনুভূতি হয়, যেন সে এক ভিন্ন জগতে চলে এসেছে। তিন দিন কেটে গেলেও এই অনুভূতি যায়নি। কারণ, সে এখন স্কুলের নিরানব্বই শতাংশ সাধারণ ছাত্রদের থেকে পুরোপুরি ভিন্ন এক জগতের মানুষ।
একমাত্র যে শতাংশ ছাপিয়ে যায়, তার কারণ হলো, এই বিদ্যালয়ের দুই হাজারের বেশি ছাত্রের মধ্যে ভবিষ্যতে হয়ত কেউ কেউ এই রহস্যময় আত্মিক শক্তি জাগরণের ঢেউয়ে হঠাৎ অতিপ্রাকৃত ক্ষমতা পেয়ে যাবে, অথবা কোনো অদ্ভুত পরিবেশে সাধনায় প্রবেশ করবে—গাও জিংফেইর মতে, অসম্ভব নয়।
অবশেষে, তারা তো উচ্চ মাধ্যমিকের ছাত্র, উপন্যাসে এটাই তো সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত নায়ক চরিত্র!
ক্যান্টিনে নিজের অদ্ভুত খিদে দেখিয়ে, আশেপাশের লোকের বিস্মিত দৃষ্টির মাঝেই গাও জিংফেই রুমমেট ও সহপাঠী লি ঝিগাংয়ের সঙ্গে ক্লাসরুমে গেল, কারও নজর কাড়ল না, সহজেই সকালের ক্লাসে মিশে গেল।
যখন সবাই প্রশ্নপত্র, অনুশীলনী বা প্রাচীন সাহিত্য মুখস্থ করছে, গাও জিংফেই খুলে ফেলল উচ্চ মাধ্যমিকের পদার্থ বিজ্ঞানের সূত্রের বই।
স্কুলে ফেরার আগে, কুয়াশার ঘটনার সেই ডুপ্লিকেট অভিযানে, সে একেবারে কাঁচা ধান কেটে নিয়েছিল।
কতটা কাঁচা? সে প্রায়ই ঝরনার চরে কিমোনো পরা ছায়ার বিভাজন একেবারে শেষ করে দিয়েছিল।
তার ধারণা, সামান্য ছায়া যা বেঁচে আছে, সেটাও হয়তো প্রায় নিঃশেষ, চারপাশের কুয়াশা এক লাফে কয়েকশ মিটার পিছিয়ে গেছে, ধীরে ধীরে ছুংলি গ্রামের ধ্বংসাবশেষ দেখা যেতে শুরু করেছে।
আরও একটু দুর্বল করলে হয়তো সরকারের লোকেরা সন্দেহ করবে সে কি পারলে ওটাকে পুরোপুরি ধ্বংস করে ফেলতে পারত, তখন যদি এই দারুণ সুযোগটাই হারিয়ে ফেলে? তাই সে ইচ্ছাকৃতভাবে আর এগোয়নি, কয়েকশো ‘দেবত্ব কণা’ বেশি কাটেনি।
এই অভিযানে, সে কুয়াশার ভিতর-বাইরে যাওয়া-আসার সময় যা সংগ্রহ করেছে, সব মিলিয়ে সর্বমোট ৩১২ পয়েন্ট দেবত্ব কণা পেয়েছে, তার জীবনে এখন পর্যন্ত সবচেয়ে বড় প্রাপ্তি।
এ নিয়ে আর বলার কিছু নেই, গাও জিংফেই সঙ্গে সঙ্গে তিনবার সবুজ লটারিতে টান দিয়েছে, বাকি ১২ পয়েন্টও রেখে দেয়নি, সাদা বোতলও একবার খোলার সুযোগ নিয়েছে।
তিনটি সবুজ অসাধারণ বস্তু নিয়ে পরে কথা, কিন্তু ওই সাদা বোতল থেকে যা বেরিয়েছে, সেটি তাকে বিস্মিত করেছে।
এনজেডটি-৪৮, চিরকালীন সীমাহীন জগতের জিনিস, এক ধরণের আশ্চর্য ওষুধ যা মস্তিষ্কের অপার সম্ভাবনা খুলে দেয়, কার্যক্ষমতা বাড়ায়, তবে রয়েছে প্রচণ্ড পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া।
গাও জিংফেই যখন এই স্বচ্ছ প্যাকেটের ছোট্ট ট্যাবলেট দেখল, সঙ্গে সঙ্গে মুখে বিস্ময়ের ছাপ ফুটে উঠল।
এটি সে সমান্তরাল বিশ্বের সিনেমায় দেখেছে, কল্পনা করত, যদি সে-ও এমন সুযোগ পেত—মস্তিষ্ক বিকশিত করে, এক লাফে নিম্নবিত্ত থেকে উঁচু সমাজে উঠে যায়, এমনকি মার্কিন প্রেসিডেন্টও হয়!
তার কাছে যদিও মাত্র একটি ট্যাবলেট, কিন্তু কোনো বিশেষ পরিস্থিতি, যেমন উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষায়, এর প্রভাব অসাধারণ হতে পারে।
“যদিও মাত্র একটি, মাত্র একদিনের ফল, কিন্তু আমার যেসব বিষয়ে রেজাল্ট খারাপ, তখন খেলে, সুপার ব্রেনের সাহায্যে জটিল প্রশ্নও সহজেই সমাধান করতে পারব বোধহয়?”
“তাহলে কি আমার ভাগ্য বদলে যাবে, জিনলিং বিশ্ববিদ্যালয়ে চান্স পাওয়ার সম্ভাবনা প্রায় নিশ্চিত হয়ে যাবে?”
মনে মনে এসব ভেবে, গাও জিংফেই সতর্কও ছিল, কৃতজ্ঞ যে মাত্র একটি এনজেডটি-৪৮ পেয়েছে।
কারণ এটার পার্শ্বপ্রতিক্রিয়া ও আসক্তি প্রচণ্ড, যদি বেশি পেত তবে হয়তো নিজেকে সামলাতে পারত না, শেষমেশ মাদকাসক্তের মতো সর্বনাশ হয়ে যেত। বাস্তবতা তো উপন্যাস নয়, আধুনিক বিজ্ঞানে এটার উন্নত সংস্করণ বের হবে কি না, সে নিশ্চিত নয়।
যেহেতু উচ্চমাধ্যমিকে সফল হওয়ার সুযোগ অনেক, গাও জিংফেই এখন সাধনায় বেশি মনোযোগ দেয়, ক্লাসের সময়টুকু কেবল মানিয়ে নেয়, কেবল ভাষা, ইতিহাস, রাজনীতি, বিদেশি ভাষা—যেগুলো মুখস্থের বিষয়, সেগুলো মনে রাখে। তারপর বিজ্ঞান বিভাগের সূত্র আর অনুশীলনগুলো শুধু দেখে, মুখস্থ নয়, মনে ছাপ ফেলে রাখে—পরীক্ষার সময় এনজেডটি-৪৮ খেলেই সব মনে পড়বে।
কারণ, এই বিশ্বের উচ্চমাধ্যমিক পরীক্ষা সমান্তরাল বিশ্বের মতো নয়—প্রথম দিন সকালে দেশীয় ভাষা, বিকেলে ইতিহাস; দ্বিতীয় দিন সকালে গণিত, বিকেলে পদার্থবিজ্ঞান; তৃতীয় দিন সকালে মানবিক বিভাগ (রাজনীতি, বিদেশি ভাষা), বিকেলে বিজ্ঞান বিভাগ (রসায়ন, জীববিজ্ঞান, ভূগোল)।
গাও জিংফেইর দুর্বলতাগুলো সব দ্বিতীয় দিনে, মানে ওই দিন ওষুধ খাওয়ার আদর্শ সময়।
যদিও সে ক্রীড়া বিশেষজ্ঞ, শিল্প বিভাগের পরীক্ষার্থীদের মতো, মানবিক বিভাগের প্রশ্নের কিছুটা সহজ, তবে তার মতো দুর্বল ছাত্রদের জন্য তবুও কঠিন।
“এখন শুধু অপেক্ষা, পরীক্ষার দ্বিতীয় দিনে ওষুধ খেলেই গণিত ও পদার্থবিজ্ঞান আর বাধা নয়।”
গাও জিংফেই মনে করে, এনজেডটি-৪৮ থাকলে দুই বিষয়ে একশ কুড়ি নম্বরের মধ্যে অন্তত আশির ওপর তুলতে পারবে, তাহলে বাকি বিষয়গুলোতে তার স্বাভাবিক নম্বর ধরে, সাধারণ বিশ্ববিদ্যালয়ের কাট-অফ পার হওয়া তো সহজ, এমনকি ভালো বিশ্ববিদ্যালয়ের জন্যও চেষ্টা করা যাবে!
তার ওপর ক্রীড়া পরীক্ষায় ভালো ফল থাকায়, জিনলিং বিশ্ববিদ্যালয়ের আর্টস ইনস্টিটিউটে ভর্তি হওয়ার সম্ভাবনা আশি-নব্বই শতাংশ।
কোনো অপ্রত্যাশিত কারণে জিনলিং বিশ্ববিদ্যালয়ে সুযোগ না পেলে, দ্বিতীয় পছন্দ হিসেবে প্রদেশের দুই শীর্ষ ক্রীড়া বিশ্ববিদ্যালয়েও আবেদন করতে পারবে, যেখানে তার রেকর্ডেও সুযোগ প্রায় নিশ্চিত।
একটি হলো জিনলিং বিশ্ববিদ্যালয়ের পরের সেরা ক্রীড়া কলেজ, অন্যটি হলো প্রদেশের সেরা ক্রীড়া বিশ্ববিদ্যালয়—এগুলো তার অগম্য স্বপ্ন ছিল, এখন দারুণ বিকল্প।
এভাবে ভাবতে ভাবতে, তার মুখে অজান্তেই হাসি ফুটে ওঠে।
এই দৃশ্য দেখে সকালের ক্লাস তদারকিতে থাকা শ্রেণি শিক্ষিকা চুপচাপ মাথা নাড়লেন, মনে মনে বললেন—আরেকজন নিজেকে ছেড়ে দেওয়া ছাত্র, প্রতিবছরই এমন দেখি, প্রথমে উপদেশ দিতাম, এখন আর সময় বা শক্তি নেই, হাতে মাত্র সত্তর দিন, ওদের নিজেদের মতোই থাকতে দিই।